针对学生难以构建系统思维、难以建立计算思维、难以获得主动学习内驱力、难以形成高阶设计思维的问题，程序设计类课程从“践行多维全过程思政育人”“重构案例式教学内容”“建设多维立体化教学资源”“实践混合式教学方法”“实施多元多阶化教学评价”五个方面开展教学创新改革。实践表明，学生的问题分析与算法设计能力、软件开发与创新思维能力得到提升。教学成果丰硕，2020年获国家级一流本科课程2门，2022年获省级课程思政示范课程1门，2021年获省级课程思政教学设计大赛一等奖1项。主讲教师多次面向全国高校教师分享创新经验，课程教学创新模式被国内7所院校采用，被省级日报等多家媒体报道，起到了示范引领效果。