“三全，三链，三融合为脉络的‘三三三 ’综合实践教学体系”，取代原培养方案中分散的三个课程设计。其中，“三全”是核心内涵，即教师与学生全员参与、仪器类专业知识点全覆盖、跟踪学生项目执行全过程；“三链”是实施与扩展途径，即围绕人才链、创新链、技术链将师生关系有机统一，并将实践课程内容向多个维度延展；“三融合”是完善与升华措施，即通过与思政融合、多媒体融合、双创融合等形式将课程赋予更强的生命力。